सिर्फ़ “कैसे” नहीं। “क्यों” भी अपना बनाना।
Homework doubt को answer-dispenser की तरह नहीं लेते। Bodh पहले उस idea को ढूँढता है जो अभी छिपी हुई है, फिर बच्चे को उसे picture में इस्तेमाल करने देता है।
- 01
Bodh सुनता है
बच्चे का असली सवाल और उसके अपने शब्द सामने रखता है।
- 02
छुपी idea ढूँढता है
अगले कदम को curriculum के एक छोटे, नाम वाले concept से जोड़ता है।
- 03
पहले एक छोटी जाँच
एक ऐसा सवाल पूछता है जो teaching route बदले—यह test नहीं है।
- 04
फिर खुद से करके दिखाओ
Picture में idea आज़माओ, नए सवाल पर लगाओ, फिर original doubt पर लौटो।
एक असली prerequisite path से lesson को ground करना
Bounded Marble slice: 10 topics, 12 canonical dependencies.
- Fractions of a whole
- Understanding fractions
- Multiplying fractions
- Multiplying fractions (age 10+)
- Dividing fractions
यह पाँच-topic chain curriculum grounding है। Lesson की सात authored teaching ideas presentation steps हैं—taxonomy nodes नहीं।
Bodh समाधान दिखाने से पहले समझ की रक्षा करता है।
इसलिए demo में answer पहले नहीं आता।Diagnosis schema में कोई solution field नहीं है। अगर model response target answer leak करता है, Bodh उसे learner तक पहुँचने से पहले reject कर देता है।
32 synthetic cases में diagnosis safety को जाँचा गया।
Corpus पहले से versioned था: आठ original seeds, 16 reviewed development cases, और आठ frozen holdouts। Recorded release run में सभी 32 cases पर एक ही model और prompt pair इस्तेमाल हुआ।
हर case में क्या check हुआ
- Equation और दिखे हुए tokens बिल्कुल सुरक्षित रहे
- Concept IDs committed Marble curriculum slice के अंदर रहे
- Misconception plausible रही, probe teaching से पहले आया, और Hindi bridge मौजूद रहा
- Trace fields bounded, privacy-minimised, और model/prompt metadata से मेल खाते रहे
यह एक recorded model, prompt, corpus, और source commit पर synthetic diagnostic-safety result है। यह classroom efficacy, long-term mastery, या learner outcomes का evidence नहीं है।